{flickr photo=46519359511 size=small320 align=left vspace=5 hspace=30}
Iniciatīvas ,,Latvijas skolas soma” pasākums, izmantojums mācību un audzināšanas procesā
1. J.G. Herdera Rigas Grīziņkalna vidusskola, 2.b klase, Rīgas ZOO.
Ekskursija “Dzīvnieki Latvijas dabā un kultūrā” izveidota, lai saturiski atbalstītu Latvijas valsts simtgades programmas iniciatīvu “Latvijas skolas soma”.
Pieteikšanās: tālr.: 67518669; e-pasts:
Biļešu cena 60 EUR + 20 EUR PAR EKSKURSIJU
Pirms izrādes apmeklējuma dabas zinību stundās tēmas ,,Savvaļas dzīvnieki” ietvaros skolotāja izmanto teorētisku materiālu par dzīvnieku atšķirībām, arī īpašām vajadzībām.
Klases stundās audzinātāji runā par uzvedību sabiedriskās vietās, kā arī par apģērba etiķeti.
Latviešu valodas stundās atbilstoši tēmai un izrādei māca īso rakstu.
Pēc ekskursijas skolēni izstrādāja darbu mape.
Ekskursijas maršruts un saruna vijas caur Latvijas pilsētu ģerboņos atveidoto dzīvnieku prizmu, iesaistot skolēnus pētnieciskās aktivitātēs un darbībās.
Ekskursijas laikā dalībnieki vēro dzīvniekus un izzina to dzīvesveidu savvaļā. Iepazītos dzīvnieka pielāgojumus salīdzina ar teikās un nostāstos aprakstīto uzvedību. Diskutē un rod argumentāciju par dzīvnieka izvēli Latvijas novadu pilsētu ģerboņos, atklāj likumsakarības kultūrainavas un dzīvnieku aizsardzības jomā.
2. Zinātniskais teātris
Unikāli zinātniskie šovi, kas aizrauj un paplašina redzesloku, ļauj uztvert zinātni pavisam citādi un iemīlēt to.
Pieteikšanās: tālr: 28804919
Biļešu cena 8,5-10 eiro
Stundu garos uzvedumos pasākuma vadītāji kopā ar skatītājiem interaktīvos eksperimentos atklās kādu ķīmijas vai fizikas tēmu. Izprast zinātnes likumus visvienkāršāk ir eksperimentējot. Bērni sāk interesēties par zinātni un dabas likumiem.
Pavasara svētki. Programma iepazīstina skolēnus gan ar agrāko laiku lauku bērnu dzīves vidi, spēlēm un rotaļām, gan attīstīt pozitīvu attieksmi pret sevi, citiem cilvēkiem, apkārtējo vidi un stiprināt veselību, izjust kustību prieku un attīstīt fiziskās īpašības.
Secinājumi
Pielietotās metodes rosina skolēnus aktīvi līdzdarboties (saruna, uzskates līdzekļu apskate, novērojumi, spēles, tiešā saskare ar 2-3 dzīvniekiem, ekskursija, darba lapu aizpildīšana u.c). Skolēniem rodas iespēja attīstīt novērošanas, analizēšanas un komunikācijas prasmes, veidojot pozitīvu attieksmi pret dzīvniekiem un apkārtējo vidi.